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                自信来自于一次次的成功(孙筱莉)

                发布时间:2010-10-04来源:新世纪外国语学校浏览次数:8754

                作为寄★宿学校,面对这些来自于不同家庭、性格各异、情这种遗憾趣不同的小孩子,如何使他们健康成长△是我们生活管理的一个重●要环节,也是培养学马甲生良好的生活习惯、养成一定的生活自理能力所追求的目标。

                有些学ξ 生认知结构并不是很成熟,自控能力比较◥差,那就需要生活老师↘不厌其烦地正确引导他们。小学的似乎出现了一个宁静六年是孩子们学知识、长身№体的基础阶段。基ξ础打得好,将直接影响到孩子们今后的身心健康,培养学生的自信『是养成良好生活习惯的首〓要条件。学生的自信来︽自于一次次的成功与鼓励,一〓切都要从身边的一件件小事做起。例如:刚开学一段时间,女生寝室身手的那些女生们,在熄灯以〒后总是讲话声不断。经过几次教育,收效并不明※显。后来,我开始找个别学生谈话,找班干部谈心,再三明确、再三强调熄灯后的纪律。然后再经过几次生活讲评课的教育。现在,女生寝室终眼神恒定着于一熄灯了就能马上安静下来了。

                为了培养他们一定的生活自理能力,我们对学生在生活中的点滴↓进步要及时地给予表扬与赞赏,增加他们的心里去了自信心,使他们能感到集体生活的快乐。面对学生中出现不同的情况,要给予及时地纠正和教育。由于小学生自控能力差、反差性大,一个良好的行为习惯的养半情歌*~成必须经过严】格的管理,这就需要我◤们生活老师耐心的指导、教育。

                总之,良好的生活习惯并非一朝一夕就能形成的,还需要我们生活老师在pengcz工作中不断总结与反思。

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