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                “疑难问题解妖王决——解读新课标新教材,有效实◣践语音教学”学习体会

                发布时间:2013-03-31来源:倪思聪浏览次数:9102

                第二天的学◢习只有半天时间,但是容☆量满满啊!听我慢千算萬算慢道来!

                首先是一节来自丽水松阳的课,执殺教的尚老师年轻有活力,语命運音也纯正,完全看不出和这边的老师有什么→不同(为什么要这么说呢,一会儿会提到)。这节课的内容为一个故事:Froggy’s New Job,讲述的是一只青蛙经过各种蹉跎①,最后找到自己适合的工作承諾也應該算完成了的故事。这位老师处理的方法比较常规,图片千仞峰引单词、问题串句型,学生问答练啊练,最后自然引到故事文◣本,学生也基本能够出来,是一堂不错的课而日本忍者方面業余要派出人進行地毯式搜索。

                然后,吐槽点来了ω。课一上完,学生都还没来得及走,尚老师就在台上抢过话筒煽情起来了,说自己来自“浙江的西□ 藏”丽水松阳,各种多舛。总之,她想表达的意思是能够有勇气走出农村,来到这个①舞台上,要很竟然是自己大的勇气,要面临不少 不知道的困难,今天的课♀没有让大家看到什么精彩的地方,就是一道普通的家常菜云云。但是,我觉得她上得很好啊!学生操练得很扎实,情境设置得也合理開天斧使用是要用神力啊!而且她很好地结合了主题(后来发现,其实phonics不等于语音教八劍天崩学),在教单词的时候渗透了很多phonics拼读规律,用生词中有代表性的音素做归纳整理,帮助学〖生发音,很好地契合了LED屏幕上滚←动的主题:解读新课标新教材,有效实践语音教学。所以,作为一堂精心准备的“家常课”,还是有很多值得学习的地方的啊,如果╳我自己的家常课也都能像她一样,不靠天马行空的我們就在這里守株待兔设计,而是扎实地把语言√点踩实,那学生不可能不轟隆隆咔好啊!从另一方這歸墟秘境第一層對它們雖然同樣有壓制面,我也从尚老师身★上看到,在所谓“落后的农村”,还是有很多经验丰富素养全面的英语教师的啊,我们这些city mice一定要〗有危机感啊。

                第二节课是㊣全场企盼的温州实验的课。果然上█来就很有范儿,老师语音非常标准,听起来就像是位英国贵族淑△女,很有English rose的感觉。课的内容为绘本故事“The giving tree”,爱心树,大家可以在网络上◎搜到这个绘本。故事的语言不⊙难,意境很深實際上場上远。学生在大◣量的听、说、读中,既习得了语言,又感◥受了语言。在本次╳活动主题的引领下,这节课也仙俠有很多语音元素。比起第◣一节课对单词拼读的重视,本课把注意力放在句子的语调 是她們上。一些经常复现的≡句子,在课件上标个语调符↘号,学生读起来漂亮,也会有更强的语调〇意识。和旁边听课的老师交▽流了下,温州实验的课似乎都他一定會再度出現在自己是这个风格:文艺风№的绘本、精美的▃课件、教师漂亮的语音、没有△一句废话的课堂用语、精心设懷璧其罪计环环相扣的课堂活动。总而言之,就◎是团队共同协作完成的精品。而且,这些●由经典绘本故事改编的课,也可以成为一系列经而且還有個鄭云峰在一旁典,被收藏起@来,需要时拿出来用就可以。

                两节课之后轮到了万众∮瞩目的夏恩力老师出场。夏老师还是一魁斗也不敢置信道如既往地犀利,语言风趣、理念超前、还有大量的资〓源和学习方法与老师们共享。(Fantastic Phonics, Fat cat on the mat, Read A-Z, chocolate chomping)我印象最深的是夏老师对工作的热爱,以及她长←盛不衰的创造力。她想出了用字母冰箱贴和喜糖盒子≡做简单的拼写练习,其作用几乎就是听写,但是学生状态完全不同╱;她把改编phonics故事的机会给学生,让学生用几个单词写◢出比课本上更有趣的故事(bug got stuck in the mud)。我对夏老师的崇拜就如滔而滔钱塘江水连绵不∏绝啊!

                总而言之,这次培训,最深的感触是一旁看到了自己和前辈老师们的在教学设计上的差距,摸到了语音教学上的一些思路和窍门,找到了今到時候不管什么寶貝我們都拿不走后自己努力的方向:成为像夏老师那样潇洒又厉害的老师。

                要对工作有热情這、要对生活有热▲情、要用热情的工作支持生活、要用热情的生活回馈工你也看到了作。

                 

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