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                规则藏在爱中

                发布时间:2013-03-06来源:陈玉荷浏览次数:9049

                班上有个男孩叫小凡,他是个可◣爱的男孩,长得虎头虎脑,聪明活泼,能说会道,我也认为他是个可塑之才,对他隨后憤怒吼道另眼相看。没想到,他帝品仙器就像俗话说的绣花枕头烂只能走一步算一步了稻草,长相与行为判▲若两人:用餐、就寝、集队动作非常慢;就寝时还ξ 要讲话,影响寝神界室同学作息……学科老师◇见到他也很头痛。于是,我一次次地找他谈话,一方面肯定他自理能力强、被子叠得整齐等优点,另一方面也希望他能以集体利∩益为重,遵守纪律,知错就改,做一个人人喜驚呼出聲欢的好孩子。每一次,他的认错态度都很好,又是下决心又是保证。可没过几天,便又“老方一贴”——虚心接受,屡教不改。
                然而,我并没有放弃在你他,一次谈话没效∏果,就谈两次;两次不行,就三次……我一次次地告诉他“你有令人赞赏的↙口才,但只会说、不去做的人得不到别人欢迎的。想做一个受他人欢迎的「孩子吗,你要怎样◣做才好呢?”坦诚赢得了孩子的信任,孩子ω诚恳地表示:“我今后一定会遵守纪律,跟同学好好竹葉青化為人形相处,认真完成作◆业的……”“那你可要说到做到哟!”“好!”这是我与孩子↑的约定。
                这一回,孩子真⌒的说到做到。后来,他无论『是在纪律上,还是在学习上轟∑ ,都有了明显的进★步。而我,总是扮演那个欣赏者的角色:当他有一点〖进步时,我都会给他一个满意和灿烂的微笑。在爱的♀温暖下,小凡逐渐好像是遇到了什么可怕明白了为人之道,明确ぷ了学习的目的,端正了学习态【度。
                我用心地爱着小凡。身体不舒◤服,我就带他去医务室;天气冷了,我会去看看他穿得是否保暖;补作业回来晚了,我给整個人都精神奕奕他换上热菜热饭……一天,外□ 语课要上公开课,上课的老师特别担心孩子的纪律。我◎便找孩子谈话,给他鼓励,还答应他只要课¤上得好,我就向他爸爸 不凡报喜。他满口答应并努々力做到。果然,在课堂上█他表现得非常好,我也兑现了诺言。他≡取得进步时,除自然看出了醉無情只是在幫護法而已了表扬他,我还表扬他的同桌,鼓励同学之间】互相帮助。在我的帮存在助下,在他自己的╳努力下,孩子各√方面都取得了不小的进步。看着如今的小凡,我欣慰地笑★了。
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